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二年级上册《识字7》听课有感与反思

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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二年级上册《识字7》听课有感与反思

王悦老师执教的《识字7》令我耳目一新。她把:“1+X”的新理念带进了课堂。“1”即拍手歌的特点,在X篇中来巩固这一特点。她的设计很清晰。共分三大板块:学习《识字7》认识拍手歌的特点;用《卫生拍手歌》来巩固;自编拍手歌来练习。课堂结构清晰、流畅,四人小组 合作得很愉快。学生声音洪亮,参与面广。

一课书该讲的东西很多,1+X”的新理念就要有所取舍。本节课很紧张。我认为识字部分可以略讲,可放在课前预习。王老师课上的猜字谜很唐突,可舍去,也可与下面的“读一读”换一换。王老师把拍手歌“押韵”的特点讲的很清晰,但“节奏感强”没有体现出来。拍手歌是孩子们喜闻乐见的形式,应课上多练,强化它的特点。在练写拍手歌时,由于时间紧,可以让一大组编一句,因为编押韵的句子有难度,这样他们集中时间编一句比较轻松,然后交流。我觉得这样效果会好一些。

本资源课文:《二上识字7》

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