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《好汉查理》优秀教案设计

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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《好汉查理》优秀教案设计

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文。                                           

 2.读懂课文内容,体会查理发生的变化,感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。                                                                       

3.培养独立阅读能力。                                                      

4、在学习的过程中,明白帮助人是一件快乐的事,懂得朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。

教学重难点:

重点:读懂课文内容,体会人物的思想感情。

难点:理解查理发生变化的原因。

教学过程:

一、谈话激趣,读题生疑

1.板书:好汉  指名读。读出好汉的味道来。  提问:在你心目中,你认为怎样的人才能称得上好汉呢?(学生根据自己的理解自由发表意见:如行侠仗义、济助危难等)

2、今天我们来认识一位好汉。

加板书:查理

读课题,想知道好汉查理的故事吗?

二、初读感知,了解大意
   1、学生听课文录音,激发朗读的兴趣。                                                                         思考:课文主要讲了什么人?
   2、学生自由朗读课文,要求读正确,读流利。
   3、讨论交流。
   思考: 课文讲述了一个什么故事?
三、研读课文,品味感悟。

1、默读课文。要求:不出声,不指读,不动嘴唇,边读边思考:查理是不是好汉?

画出相关语句。

讨论交流:查理不是好汉 。 你从文章哪些地方可以看出他并不是好汉?

讨论交流:查理是好汉 。你从课文的哪些地方可以看出他是好汉?

2、探究查理变化的原因,评价文中人物

(1)引导谈话:查理为什么会有这么大的变化呢?

(2)你觉得查理的变化和哪些人有关呢?

(3)你对故事中的人物有什么看法?

3、练习有感情朗读  《好汉查理》优秀教案设计

可以自由组合,分角色感情朗读。

四、拓展延伸,升华情感

1.读了这个故事,你有什么感想?

五、小结:

杰西的爱改变了查理,在《掌声》一课中同学们的爱给英子带来了自信,金吉娅把爱化成了快乐,送给了陌生的小女孩,爱是多么神奇的力量,所以孩子们我们在对待身边人的时候要时常怀着一颗感恩的心,一颗爱人之心。

板书设计

好汉查理

 

查理:调皮  喜欢恶作剧 

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本资源课文:《好汉查理》

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