2023年初中英语时态组织和摘要必须记住初中的语法知识

1。通常，当前时间（do/do; is/am/as）; ①表示当前情况，状态或特征。示例：他是一名学生。他是一名学生。 ②代表定期和习惯运动。示例：他总是帮助别人。

2023初中英语时态摘要和组织

1。通常时间

（do/do; is/am/as）

①表示当前情况，状态或特征。

示例：他是一名学生。

他是一名学生。

②代表定期和习惯运动。

示例：他总是帮助别人。

他总是帮助别人。

③目标事实和普遍真理。

示例：地球移动太阳。

地球围绕太阳旋转。

④表示根据法规，计划或安排采取的措施。

只有某些代表“来，走，移动，停止，开始学英语，结束，继续进行”等动词才能与代表未来时间的副词结合使用。

常见用法是：飞机，火车，船只，汽车和其他定期运行和固定位置运行的运输方法。

示例：下一列火车今天下午3点离开。

下一列火车将于今天下午3点开车。

⑤在时间，条件和特许权副词条款中，总体礼物（有时现在也用于表达未来的未来）。 （即：大师的原则和一般的原则）

示例：我一旦到达机场就会给您打电话。

我到达机场后立即给您打电话。

2。现在正在进行

（am/is/在做）

①表示目前正在发生的事情。

示例：他现在正在列出音乐。

他现在正在听音乐。

②这意味着您已经做了一段时间了，但目前可能没有这样做。

示例：我本学期正在学习计算机。

这个学期我一直在学习计算机。

③当前情况可以表明未来的含义。

瞬时动词的进展肯定会表明未来。

示例：我要离开。

我要离开。

连续动词的进度只能在未来或将来的副词时期或未来背景下表达。

示例：我下个月旅行。

我下个月要去旅行。

④当前的进展与频率副词一起使用，以指示说话者的情感色彩，这是正含义或负含义。

示例：他总是在帮助别人。

他总是帮助别人。 （称赞）

3。现在完成

（已经/已经完成了）

①表示该动作已经完成或刚刚完成，强调了对当前的影响。

示例：我买了一所新房子，但我还没有卖掉我的旧房子初中英语时态整理归纳，所以目前我有两所房子。

我买了一所新房子，但还没有卖掉这所房子，所以现在我还有两所房子。

②这意味着从过去的某个时刻开始并持续到现在并可能继续进行的行动或情况。持续动词目前经常使用。

副词时间通常用于添加到过去的时间点，或者增加一段时间或增加当前时间。

示例：像牛顿一样，他的许多想法今天受到了挑战，并且正在被我们时代的科学家的工作所修改。

尽管牛顿是一个伟人，但他的许多见解至今仍受到挑战，并已被现代科学家的工作修改

4。现在完成

（已经/一直在做）

这意味着某个行动在过去的某个时间开始初中英语时态整理归纳，不断或反复出现到现在，并且可能会继续延续到未来。

示例：我们已经从事这个项目了一个多月。

到目前为止，我们一直在研究该项目，已经一个多月了。

5。一般过去的时间

（做过;是/是）

①表示过去某个时间发生的动作或情况。

示例：我昨天买了一些水果。

昨天我买了一些水果。

②代表过去的习惯行动。

示例：当我小时候，我经常在那条河里游泳。

会/曾经做过：意味着过去...

示例：他曾经每周拜访他的母亲一次。

他曾经每周总是拜访母亲一次。

6。过去完成时

（已经完成）

表示过去某个时间或动作发生的动作或动作。这就是我们经常称之为“过去”。

示例：在那之前，他的家人六个月没有收到他的来信。

那时，他的家人已经六个月没有收到他的来信。

7。过去和未来的时代

（会这样）

这意味着从过去的一定时间开始会发生什么。

示例：我在星期四说，第二天我应该见到我的朋友。

我周四说，第二天我将拜访我的朋友。

8。过去的进步

（在做/正在做）

①表示过去特定时间发生的行动。

示例：玛丽在10分钟前听灯音乐。

10分钟前，玛丽正在听轻音乐。

②表明过去一段时间内发生了什么。

示例：去年暑假我在伦敦旅行。

去年夏天，我在伦敦旅行。

③过去可以表达过去和未来的含义。

瞬时动词的过去进步必须表明过去和未来的含义。

例子：然后她说她要离开。

然后她说她要走了。

动词的过去发展只能在过去和未来的副词时间或过去和未来的背景下表达。

示例：她说她第二天要旅行。

她说她要第二天去旅行。

④使用过去的渐进式副词和频率可以表达说话者的情感色彩初中英语时态整理归纳，这是正面或负面的含义。

9。一般来说将来

（1）会

①代表主观意图的未来。

示例：我会给她送一件手工制作的手工艺品作为她的生日礼物。

我会给她一个手工杯子的生日。

②代表客观的未来。

示例：鱼会在没有水的情况下死亡。

离开水，鱼会死。

③表示临时决定。

示例： - 玛丽病了一个星期。

- 哦，我不知道。我会去见她。

（2）AM/IS/将要做

①明确计划和计划做某事。

示例：这就是我要说的。

这正是我要说的。

②这意味着基于某些迹象，可能是可能或即将发生的事情2023年初中英语时态组织和摘要必须记住初中的语法知识英语培训，并且表明了猜测。

示例：看看天空中的乌云。要下雨。

看看天空中的乌云，要下雨了。

（3）AM/IS/即将做

当它的意思是“大约要去”时，它可以使用。强调在不久的将来或立即做什么。

示例：不用担心，我即将对您进行仔细检查。

不用担心，我会立即为您进行仔细检查。

（4）要做

①表示“安排某件事将要发生或打算根据计划做某事”。

示例：她将在周一在实验室中看到她。

您将在星期一在实验室里看到她。

②应该做或不应该做的事情（音调应该接近，必须，应该，必须，必须），代表指挥和有说服力的语气。

示例：孩子们，您要上床睡觉，让孩子保持安静。我们的客人在不到5分钟的时间内到达。

孩子们，你必须上床睡觉初中英语时态整理归纳，不要发出噪音。我们的客人将在5分钟内到达。

10。未来进步

（将要做）

强调将来在特定时间发生的行动或事情。

示例：不用担心，你不会想念她。她当时将穿着红色T恤和一条白色裙子。

不用担心，您将无法识别她。当时她会穿红色T恤和白色短裙。

初中学生的语法知识

1。主题：句子中所述的对象。

2。谓词：主题发出的行动。通常，这是一个具有动作含义的动词。

3。对象：将其分为动词对象和介词对象，该对象属于操作的收件人。

4。动词：代表状态或状态变化的动词，没有实际动作含义。例如，感官动词（看起来，声音，气味，口味和感觉），保持动词（保留，留下和保留），变化动词（变成，获得，转向和走）等。

5。表示：在动词之后立即遵循组件。

6。归因：修饰符名词或代词的组件。

7。副词：修改形容词，副词，动词或句子的组成部分。

8。补充：分为对象补充和主题补充。它是对物体和主题的补充解释，并且与它具有积极或被动的逻辑关系。

例如：您应该保持房间整洁。

您应该保持房屋清洁和整洁。

（您是主题，应该保留为谓词，房间是对象，干净整洁是对象的补充。）

这种食物的味道很美味。

这种食物的味道很美味。

（这种食物是主题，口味是动词，美味是描述性的词。）

注意：主题英语，谓词，对象，动词，谓词和补充是句子的主要组成部分；属性和副词是句子的修饰组件，而不是主要组成部分。