《大小多少》听课反思

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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 《大小多少》听课反思

首先,这节课的教学设计">教学设计符合儿童的心理,创设了贴近儿童生活实际的“游戏活动”和“闯关活动”,教学内容由浅入深,步步落实。

第二,学生的主体性与教师的主导性有机融合。

第三,教学中,既重视独立学习又恰当地布置合作学习,还注意良好学习习惯的培养。

第四,老师平等地对待每一位学生,并不时地鼓励他们获得胜利。


 

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