《蜗牛的奖杯》教学案例

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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 《蜗牛的奖杯》教学案例

【教学内容】苏教版语文二年级下册第七课《蜗牛的奖杯》

【教材分析】《蜗牛的奖杯》是一则寓言故事。讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后,自我陶醉,不思进取,结果翅膀退化,奖杯成了坚硬的外壳,只能在地上爬行。文中的第一幅插图形象地描绘了蜗牛“在天空自由地飞翔”和“在比赛中遥遥领先”的情景,与第二幅伏在地上爬行的两只蜗牛形成了鲜明的对比。

本文的教学,我以工具性和人文性的统一为追求,探究有效的教学策略,尊重学生的独特体验,促使学生在趣味中发现、研读、品味,真正让学生在自主的阅读实践中理解内容,感悟形象,品味课文的语言文字,形成正确的价值观。

【设计理念】《语文课程标准》指出,语文教学应着重培养学生的语文实践能力,而这种能力的培养也应是语文实践。语文实践的途径和方法是多种多样的,本次设计以学生为主体,让学生在语文实践中,实现心灵与文本的碰撞,从而达到语文教学的目的。

【教学要求】

1、使学生喜欢读课文,读得正确、流利、有感情。

2、认识本课的生字,认识1个多音字。

3、抓住“自由、有力、遥遥领先、得意洋洋、退化、勉强”等词语,帮助学生读懂课文内容。

4、借助多媒体,引导学生与文本、教师、学生进行对话,在充分的体验中懂得“谦虚使人进步,骄傲使人落后”的道理。

【教学重点】识字、朗读感悟

【教具准备】多媒体课件

【教学过程】

一、猜谜激趣  质疑导入

1、同学们,喜欢猜谜语吗?今天老师给大家带来一个谜语,试一试你能猜得出来吗?“名字叫作牛,不能拉犁头。说它力气小,背着房子走。”

2、(学生猜出后,多媒体出示蜗牛图片)你能给大家介绍一下蜗牛吗?

3、大家谈得真好,可是你知道吗,在很久很久以前,蜗牛还长着一对大翅膀呢!(多媒体出示长翅膀的蜗牛图)看,多可爱的小蜗牛!

4、看到这两幅图,你有什么疑问吗?读了《蜗牛的奖杯》这篇课文,相信你能找到问题的答案。板书课题,齐读课题。

二、初读课文  学习生字

1、这只小蜗牛的翅膀是怎么丢失的呢?请大家打开课本,自由读课文。(多媒体出示读书要求):

①第一遍,读准字音,读通句子,遇到难读的地方多读几遍。

②第二遍,给课文标上自然段序号,画出不理解的词,并用自己的话说说蜗牛的翅膀是怎么丢失的。

2、学生按要求自读课文,教师巡视指导。

3、检查自学情况。

⑴出示生字词

wō    shuǎi    hú  dié  guàn  wéi kǒng    qiǎng  qiáng 

蜗 牛  甩 开   蝴  蝶   冠军 唯  恐   勉 强     强大 

jiǎng  chì bǎng  qīng tíng  mì  fēng      pà   jiān yìng

奖杯  翅  膀    蜻  蜓   蜜  蜂    生 怕   坚  硬

a、指名读生字词,同学互相正音。注意:“蜻、蜓、蜂、硬”是后鼻音。

b、去掉拼音读词语。

c、齐读生字词。

⑵课文有几个自然段?指名分段读课文,然后提出不理解的词语。

⑶谁能谈谈蜗牛的翅膀是怎么丢失的?(蜗牛在一次飞行比赛中,夺得了冠军奖杯,它成天把奖杯背在身上,生怕被被人偷去,晚上都睡在奖杯里。天长日久,蜗牛的翅膀就退化了。)

三、精读课文 

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本资源课文:《蜗牛的奖杯》

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