《九寨沟》第二课时教学设计

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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《九寨沟》第二课时教学设计">教学设计 

教学目的: 

1.了解九寨沟美丽的自然景色,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

2.能正确、流利,有感情地朗读课文

3.积累课文中的优美词句、精彩句段,以及结合在课外阅读和生活中获得的语言材料,学习当小导游介绍九寨沟。 


 

教学重点:学习作者描写九寨沟美景所用的方法,激发学生热爱大自然、热爱祖国的思想感情。


 

教学难点: 当小导游介绍九寨沟的风景。


 

教具准备: 1.多媒体课件


 

教学流程;


 

一.复习导入

上节课我们已经初步领略了九寨沟的动人风光,那谁能说说九寨沟的名字是怎么来的?


 

二.激情入课,整体感知

  欣赏九寨沟风光录象,看完后谈感受。(指名回答)     


 

三.布置导游任务

竞争小导游,激发学生学习兴趣。

点名做导游不简单,首先要明确介绍什么,再弄清有何特点,最重要的是要讲好特点。

过渡:下面就以第三段为例,看看大家的真本事。


 

四.细读第三自然段


 

1.多媒体出示自读要求:


 

 看看文章重点介绍了哪几处景观?


 

 你最欣赏哪一处?可以说出你的理由或用朗读把你的喜爱之情传达给大家。


 

2.交流。


 

弄清九寨沟中“五花海”、“五彩池”得名的两个原因。


 

弄清比喻,理解“蔚为壮观”的意思。

3.自行准备,好后根据多媒体出示的多幅图片争当小导游,介绍喜欢的景点,并奖励红星。

4.  小结学法

读——找——想——读——讲


 

五.小组学习第四自然段


 

1.布置任务:根据前段学法,自由组合成小组,自学第四自然段。


 

多媒体出示要求:第四自然段介绍了哪四种珍稀动物?它们的特点分别是什么?


 

2.导游解说比赛


 

3.齐读


 

六.课外延伸练笔,显现学习成果


 

 我们来为旅游公司写介绍九寨沟的广告语或导游词吧!


 

板书设计:

自然景观(美):雪峰、湖泊、森林、瀑布

        童话世界   人间仙境

珍稀动物(趣):金丝猴、羚羊、大熊猫

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