《人有两个宝》优秀教学设计

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
  • 分享到:

 《人有两个宝》教学设计">教学设计

教学目标:

  1、学习“人、大”,能读准音,认清形,并能正确的书写。

  2、通过观察 分析“人、大”在田字格中的不同位置,比较它们的异同,培养学生的观察能力、分析能力和模仿能力。

  3、:培养学生良好的书写习惯,初步感受汉字的形体美。

  教学重点:

 

  正确书写“人、大”。

 

  教学难点:

 

  观察“人、大”三个字的在田字格中的不同位置,比较它们的异同。

 

  教学准备:

 

  多媒体课件

 

  教学过程:

 

  一、猜谜导入,揭示“人”字。

 

  小朋友,你喜欢猜谜语吗?先来玩个猜字谜的游戏吧。

 

  二、读准字音,认清字形。

 

  1、“人”字是个翘舌音,跟我读,“人”。

 

  2、“人”由哪两个基本笔画组成,你看出来了吗?

 

  3、汉字是一门古老的艺术,看图,了解“人”的古文字和现在的简体字的样子。

  三、口头组词,积累词语

 

  你能给“人”字找朋友吗,开动脑筋想一想,说一说。

 

  四、形近字比较,巩固识字。

 

  1、观察“八”和“人”,比较异同。

 

  2、讲解“八”和“人”的写法。

 

  3、示范写“人”。

 

  3、小朋友,请你来动手写一写吧。

 

  五、汉字变魔术,学习“大”。

 

  1、认读“大”。

 

  2、讲解“大”,用熟字加笔画的方法来记住这两个字。

 

  3、比较“人、大”的异同。

 

  4、示范写。

 

  5、小朋友,请你打开书本,在书上描红吧。

本资源课文:《人有两个宝》

返回课文

上一课:练习1

下一课:升国旗

你可能会喜欢