苏教版三年级上册《练习二》教学设计

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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苏教版三年级上册《练习二》教学设计">教学设计

第一课时
  教学目的
   1、进行根据上下文理解词义的词句练习。
   2、写好钢笔字。
  教学重难点
    结合具体语境理解词语意思。
  教学准备 投影,字典
  教学过程

  一、教学第一题:学用字词句
  (一)第一部分
   1、审题,指名读题目。
   2、出示小黑板:明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
   3、学生自由读原句。
   4、小组学生把这两种解释都放入句中自由读一读。
   5、小组汇报:根据上下文意思,谈谈朗读的感受。
  (二)第二部分
   1、审题,指名读题目。
   2、自由读通,读顺句子
   3、小组学生合作查字典,讨论选择确切的解释。
   4、小组交流:根据句子和字典选出合适的字义。
  (三)第三部分
   1、师:根据上下文确定字词的意思,这是学习的一种重要方法。掌握了这种方法,可以帮助我们在今后的阅读中快速、准确地了解一些难解的字词的意思。
   2、指定一篇后面的课文,请学生用此法预习生字词。
   3、汇报交流。
  二、教学第二题:写好钢笔字
   1、认识要写的字。
   2、小组学习。在仔细观察的基础上,讨论:这几个字中的撇和竖怎样写才好看?
   3、轮流汇报讨论结果,指名总结:撇要紧缩,短而弯;竖要舒展,长而尖。
   4、教师在田字格中范写,提醒学生观察,注意间架结构和布局。
   5、学生练习描红、仿影,细细体会。
   6、反馈:展示优秀作业,表扬优秀字例和书写姿势正确的学生。

本资源课文:《练习2》

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