苏教版三年级上册《练习6》教学设计

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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教学要求
   1学用有关多音字的字词句练习。
   2写好左高右低的钢笔字。
   3读读背背成语古诗
   4口语交际——介绍我的小制作。
   5学写毛笔字——基本笔画“折”。
  教学时间:二课时。

                 第一课时
  一、教学第一题:学用字词句
   1第一部分。
    (1)指明读题目,弄清本题要求。
    (2)同座位交流:你是怎么读的?
    (3)小组合作查字典,看读的对不对,并大体了解这个字在词语中的意思。
   2第二部分。
    (1)四人小组自由朗读句子,特别注意加点字的字音。
    (2)所说“称”和“兴”另外的读音并组词。
    (3)反馈:师生共同修正,发现问题及时更正。
   3第三部分。
    (1)默读句子。
    (2)指明读:师生共同纠正,发现问题及时更正。
    (3)自由朗读。
  二、教学第二题:写好钢笔字
   1认识要写的字,说一说这三个字都是什么结构。
   2小组讨论:仔细观察,比较每个字左右两部分的大小比例及在田字格中的位置。
   3读一读“我的发现”。
   4教师在田字格黑板上示范写。
   5请学生描红、仿影,提出明确的要求。6反馈。
  二、教学第三题:读读背背
   1审题:指名读题目,弄清本题要求。
   2教学第一部分。
    (1)出示八条成语。
    (2)学生自由读,想想你学会了哪个成语?
    (3)指名读,领读。说说你知道的成语意思,师给予适时讲解。
    (4)练习读,同学相互背诵。
   3教学第二部分
    (1)出示《竹石》学生自由读,指名读,师范读。
    (2)请学生自己试着理解词语,提出不懂的词。分组合作学习。释疑,讨论诗意。
    (3)练习读,同学相互背诵。

本资源课文:《练习6》

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