《军神》最新教学设计

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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第一课时
  教学目的:
  1、学会本课的13个生字,认识3个生字。能够正确读写下列词语:年龄、土匪、拒绝、麻醉剂、施行、勉强、过奖、诊所、惊疑、从容镇定、目光柔和、肃然起敬。
  2、用比较快的速度默读课文,培养良好的阅读习惯。
  教学重点:
  学会本课生字新词,用比较快的速度默读课文,理清文章思路。
  教学过程:

  一、检查预习
   1、出示本课生字,读一读,并组词。
     沃 刘 龄 匪 拒 醉 剂 施 哼 晕 勉 堪 承
   2、学生互相说说易错的字:
     容易少横的字:龄 醉
     容易多横的字:哼
     注意字的笔顺:匪
  二、谈话导入新课
    军神,好响亮、好威风的称呼,为什么要称他为军神呢?用比较快的速度默读课文,想想课文讲了一件什么事?
   1、指名读课文,思考文章按怎样的顺序来叙述事情的?
    板书:
    手术前(1-10)
    手术经过(11—17)
    手术之后(18—26)
   2、出示自学提示,学生默读思考:
    (1)划出描写沃克医生神态、情绪变化的句子,想想为什么会有这样的变化,简单批注在书上。
    (2)有不懂的地方画下来,学生互相质疑。
   3、小组讨论交流。
   4、在全班交流并质疑。
    (1)指名读划的相关的句子,简单说体会。
    (2)解词:
      审视—仔细看。
      肃然起敬—形容十分恭敬的样子。

本资源课文:《军神》

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