《孙中山破陋习》教学设计第二课时

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  • 作者:佚名
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二、学习课文
   ⒈指名读课文。
   ⒉指名把课文分为三部分。
   ⒊分部分讲读。
    第一部分(第1自然段)
    ⑴指名读
    ⑵这一自然段有几句话?主要讲了什么?
     你们看,孙中山的姐姐事怎样的一个女孩儿?(能干、活泼的女孩子)
    ⑶小结:
     第一部分主要讲孙中山有一个能干、活泼的姐姐。
    ⑷齐读第一部分。
     第二部分:(第2~8自然段)
    ⑴指名读。
    ⑵这七个自然段讲的事一件什么事?(讲的是孙中山反对妈妈给姐姐缠足的事)
    ⑶这件事事怎么发生的?齐读第二自然段。(板书:痛苦、流泪)想象一下当时的境界。
     为什么姐姐这么痛苦、流泪?请比较下面两句话。
     出示:妈妈正用一根布条,给姐姐缠足。
     妈妈正用长长的布条,一道又一道给姐姐缠足。
     比较:这两句意思有什么不同?那一句好,为什么?
    ⑷出示投影片,指导看图。
     ①分析图片。
      画面上哪两个人?屋子里坐着是什么人?她正在干什么?屋子外面站着的是什么人?他的神情态度怎么样?为什么会这样?
     ②小结图意。
    ⑸孙中山看到姐姐缠足痛苦流泪,感觉怎样?他向妈妈提出什么意见,妈妈是怎么说的?请齐读第3、4自然段。
     ①从第三自然段看,孙中山反对给姐姐缠足的理由是什么?(姐姐受罪、不能干活)
     ②他向妈妈提出反对意见,妈妈是怎么说的?
     ③妈妈为什么叹气?可是妈妈又不能不这么做,为什么?说明了什么?
    ⑹孙中山听了妈妈的话以后又是这么同妈妈争辩的?有用吗?
     齐读第5、6、7三个自然段。
    ⑺孙中山同妈妈争辩没有用?那么结果怎么样?这件事使孙中山感到怎么样?请齐读第8自然段。
     结果姐姐变得这么样了?
    ⑻小结:
     这一部分讲的是孙中山反对给姐姐缠足的事。
    ⑼齐读第二部分。
  三、布置作业:
   ⒈读课文,练习讲述整个故事。
   ⒉复习

本资源课文:《孙中山破陋习》

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