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  • 《识字二·日月明》教学札记 - [佚名]
  • 教学相长　促进师生共同成长──《识字二·菜园里》教学随笔 - [佚名]
  • 生活课堂，课堂生活化──《识字二·菜园里》课堂教学感悟 - [佚名]
  • 《识字二·菜园里》教学反思 - [佚名]
  • 引导低年级学生说完整话──《识字二·自选商场》教学随笔 - [佚名]
  • 巧妙处理课堂突发事件──《识字二·自选商场》教学后记 - [佚名]
  • 浅谈低年级学生造句的指导──《识字二·自选商场》教学札记 - [佚名]
  • 生活就是课堂──《识字二·自选商场》教学感悟 - [佚名]
  • 《识字二·自选商场》教学反思1 - [佚名]
  • 让语文课堂更鲜活些──《识字二·自选商场》教学反思 - [佚名]
  • 《识字二·比一比》课后自评 - [佚名]
  • 老师，我想闻一闻──《识字二·比一比》教学札记 - [佚名]
  • 《识字二·比一比》教学反思1 - [佚名]
  • 《识字二·比一比》教学反思 - [佚名]
  • 识字教学也精彩──听《比尾巴》一课有感 - [佚名]
  • 活用教材──《比尾巴》教学后记 - [佚名]
  • 新课程中“三性”的体现──《比尾巴》教学札记 - [佚名]
  • 利用情境，构建开放充满活力的语文课堂──《比尾巴》教学后记 - [佚名]
  • 《比尾巴》教学反思 - [佚名]
  • 听课的感觉像春天──听《影子》一课有感 - [佚名]
  • 听课的感觉像春天──听《影子》一课有感 - [佚名]
  • 教学《影子》有感 - [佚名]
  • 《影子》教学后记 - [佚名]
  • 《影子》教学随笔 - [佚名]
  • 从课题导入看语文本体目标的落实──《影子》教学感悟 - [佚名]
  • 让生命智慧有效生成──《影子》教学反思 - [佚名]
  • 把“阳光”种植在孩子的心中 ──小语一年级《阳光》边教边悟 - [佚名]
  • 在生活里感受　在情感里放飞──《g k h》教学反思 - [佚名]
  • 《d t n l》教学反思 - [佚名]
  • “四季雨”的色彩──《春雨的色彩》教学札记 - [佚名]
  • 一次改变导入的尝试──《小熊住山洞》教学有感 - [佚名]
  • 《小熊住山洞》教学反思 - [佚名]
  • 巧评价　善引导──《雪孩子》教学片断与反思 - [佚名]
  • 《借生日》教学反思 - [佚名]
  • 孩子们，课堂因你而美丽──反思《借生日》课堂教学环节 - [佚名]
  • 课堂呼唤心灵的对话──《小松鼠找花生》教学札记 - [佚名]
  • 海阔任鱼跃　天高任鸟飞──《小松鼠找花生》教学感悟 - [佚名]
  • 让语文教学植根于生活中──《小松鼠找花生》教后所感 - [佚名]
  • 理解词语感悟课文──《小松鼠找花生》教学札记 - [佚名]
  • 《小松鼠找花生》教学反思 - [佚名]
  • 《一次比一次有进步》听课感悟 - [佚名]
  • 《一次比一次有进步》教学反思 - [佚名]
  • 好一个“不服气”──《自己去吧》教后反思 - [佚名]
  • 一堂扎实的语文教学──《自己去吧》听课体会 - [佚名]
  • 《自己去吧》教学感悟 - [佚名]
  • 《自己去吧》教学反思 - [佚名]
  • 感受童真──《平平搭积木》教学感悟 - [佚名]
  • 公开课上的“春雨图”──《雨点儿》教学札记 - [佚名]
  • 享受语文的魅力──《雨点儿》教学反思 - [佚名]
  • 让雨点轻轻洒入孩子的心田──《雨点儿》听课感受 - [佚名]
  • 《雨点儿》听课感悟 - [佚名]
  • 《雨点儿》教学札记 - [佚名]
  • 《雨点儿》教学反思 - [佚名]
  • 课堂上的小插曲,你介意吗?──《我多想去看看》教学感悟 - [佚名]
  • 自主·探究·实际──《我多想去看看》教学随笔 - [佚名]
  • 课堂减负功在课前──《我多想去看看》教学反思 - [佚名]
  • 摸到一条小鱼──蹲下来看学生──《识字二·日月明》教学感悟 - [佚名]
  • 《为人民服务》评课材料 - [佚名]
  • 《鲁滨孙漂流记》说课设计 - [佚名]
  • 《跨越百年的美丽》说课设计 - [佚名]
  • 《千年梦圆在今朝》说课材料 - [佚名]
  • 《我最好的老师》说课设计 - [佚名]
  • 《为人民服务》说课设计 - [佚名]
  • 《跨越百年的美丽》说课材料 - [佚名]
  • 《桥》评课 - [佚名]
  • 《桥》说课 - [佚名]
  • 《卖火柴的小女孩》评课 - [佚名]
  • 《真理诞生于一百个问号之后》说课设计 - [佚名]
  • 读 中 体 验 读 中 感 悟——《真理诞生于一百个问号之后》说课设计 - [佚名]
  • 特级教师对《凡卡》一课的评课 - [佚名]
  • 《凡卡》说课设计 - [佚名]
  • 《卖火柴的小女孩》第二课时说课设计 - [佚名]
  • 《卖火柴的小女孩》第一课时说课设计1 - [佚名]
  • 《卖火柴的小女孩》第一课时说课设计 - [佚名]
  • 《一夜的工作》说课设计1 - [佚名]
  • 《一夜的工作》说课设计 - [佚名]
  • 《十六年前的回忆》说课设计 - [佚名]
  • 《匆匆》说课设计1 - [佚名]
  • 《匆匆》说课设计 - [佚名]
  • 《两小儿辩日》说课设计 - [佚名]
  • 《学弈》说课设计1 - [佚名]
  • 《学弈》说课设计 - [佚名]
  • 《中华少年》说课设计 - [佚名]
  • 《别饿坏了那匹马》说课设计 - [佚名]
  • 《穷人》说课设计 - [佚名]
  • 《彩色的翅膀》说课设计 - [佚名]
  • 《詹天佑》说课设计 - [佚名]
  • 《怀念母亲》说课设计 - [佚名]
  • 评《索溪峪的“野”》 - [佚名]
  • 《索溪峪的“野”》评课稿 - [佚名]
  • 《草虫的村落》说课设计 - [佚名]
  • 《索溪峪的“野”》说课设计之一 - [佚名]
  • 《草虫的村落》说课稿 - [佚名]
  • 《山雨》说课设计 - [佚名]
  • 《山中访友》说课稿 - [佚名]
  • 《将相和》说课设计 - [佚名]
  • 《穷人》评课稿之一 - [佚名]
  • 《怀念母亲》评课稿之一 - [佚名]
  • 《詹天佑》评课稿之一 - [佚名]
  • 《索溪峪的“野”》评课稿之一 - [佚名]


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