《在家里》第一课时教案设计

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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 3、《在家里》第一课时教案设计

一、学习目标: 
1、认识8个生字,认识三个偏旁 “三点水、提手旁、火字旁”。 
2、正确识记生字。 
3、引导按顺序看图,学做尊敬父母的好孩子。 
二、教学重、难点: 认读8个生字,会写“上”“下”两个字。 
三、课前准备:多媒体课件 
四、教学流程: 
第一课时 
一:谈话导入: 
1、同学们,你平时在家里都干些什么?谁能完整地说一说?(平时,我在家里帮妈妈扫地……)今天呀,老师给大家带来了好朋友。(课件出示自我介绍的小女孩)她叫小红,她邀请老师带着大家一起去她家做客。你们愿意去吗?(愿意) 
2、出示课本插图,小红在哪呢?(在家里)板书:在家里。齐读课题。 
设计意图: 
(生动活泼的人物介绍,以做客的方式进入课堂,激发了学生的学习兴趣。) 
二、看图说话,学词识字 
1、小红家里的东西可多啦,请同学们按顺序找一找,小红家里都摆放着哪些物品?(课件出示课文插图)按顺序出示带有音节的词语认读。 
沙发  茶几  报纸  书架   台灯   挂钟   电视   电话 
强调:灯,钟是后鼻音。   电是前鼻音。 
2、图上有哪些人物呢?他们在干什么?(通过说爸爸在看报纸出示“报纸”读。) 
总结:对,晚上,小红一家人都在家里,爸爸在看报纸,妈妈在看电视,小红给他们送去水果。爸爸妈妈高兴地笑了,小红也笑了。 
3、出示课件:我会读 
沙发   电视    台灯   报纸 
A自由读,指名读,齐读。 
B 出示生字条,圈画生字。 
沙 发  报  纸  台  灯 
同学们,这就是我们今天要学习的生字,请大家打开语文书49页,借助生字条,把这些顽皮的生字宝宝找出来圈住,一边圈一边读,圈完以后再读一读。 
4、出示带音节的词语 
沙发  报纸  台灯  电视 
指名读、跟读、开火车读、齐读 
5、去掉音节读词语 
自由试读、指名读、开火车读、齐读 
课中操 
设计意图: 
(初入学的孩子好动,坚持不了一节课,课中休息一下,学生的积极性会和刚上课一样高。) 
6、出示单个生字认读 
沙  发  报  纸  台  灯  电  视 
指名读、开火车读、齐读 
设计意图: 
(通过看图说话简单识记生字,再通过分步学习进一步巩固生字。使学生的生字认得更牢固。) 
三、识记生字巩固练习 
1、这节课的生字里还藏着我们今天要学的偏旁呢,板书:三点水、提手旁、火字旁领读

2、你能找出这三个偏旁藏在哪个生字里吗? 
课件出示: 
沙--------       三点水 
报--------       提手旁 
灯--------       火字旁 
(读报纸要用手,“提手旁”表示和手有关的动作;“火”是在《口耳目》里学过的,它当偏旁的时候要把捺变为点) 
请同学们再读一次。 
3、交流识字方法 
我们今天学的这些生字里的某一部分有你们认识的吗?你能说说你用什么办法记住这些生字吗? 
“报”的右边在“服”中见过,把“服”的“月字旁”换成“提手旁就是我们今天学的“报”。 
对,这种识字方法叫做:换一换。生跟读。 
三点水+少=沙 示字旁+见=视    火+丁=灯    
对,这种方法叫:加一加,生齐读。 
    带有这三个偏旁的生字还有很多很多,老师希望大家到生活中去仔细观察,认识更多的生字。 
现在呀,老师要考考你们了,看看你们这些字认得怎么样。 
4、出示:我会读 
沙发 沙子 出发 头发;电视 电报 电灯 电视台 一台电视机  电话; 
报纸 白纸 纸飞机 
5、我能用它们说一句话 
报纸  台灯  电视  沙发 
爸爸在看报纸。 
我坐在台灯旁写作业。 
妈妈坐在沙发上看电视。 

7、摘苹果 
设计意图: 
   (一个汉字在学生的脑中扎下根,还必须通过反复练习,及时反馈,来强化记忆。) 
四、拓展延伸 
回家后和爸妈一起做家具和电器名称的卡片,贴在物品上,认更多的字。

五、写字教学

指导书写“上”“下”

本资源课文:《在家里》

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