《雪孩子》优秀教案设计

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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 19 《雪孩子》优秀教案设计

[重点难点]

1.教学重点:认识生字、会写生字,有感情地朗读课文

2.教学难点:知道雪会变成云等自然常识。

[教学过程]

第一课时

一、谜语激趣,导入新课

1.同学们,现在是什么季节啊?对,你们喜欢冬天吗?冬天里我们可以做许多有趣的事情,你们快看:大家看到了什么?想一想,大家可以在雪地上可以做什么活动?今天,老师为大家带来了一位新朋友《雪孩子》,出示课题。

2.师读课题,生齐读课题。

二、读课文,整体感知。

1.让我们带着这些问题边看图边轻声读课文。请小朋友注意想一想,这篇课文跟以前我们学的课文有什么不同(没有拼音)。大家认真阅读,遇到不认识的字用自己喜欢的符号画记。

2.阅读指导:遇到不认识的字可以根据上下文或者图意来猜读,也可以向老师、同学请教。

3.课件出示生字及生字带出的词语

孩子   礼让   一起   玩具   来往   睡觉    烧着了   知道   化了

4.请小老师领读,出示生字卡。开火车读,齐读。

5.这篇课文共有几段?你哪段读得最好?读给大家听一听。老师点评激励。

6.课件出示:

又唱又跳    又细又长    又说又笑     又大又圆

又__又__    又__又__

谁能再说出“又___又___”?看谁说得又多又好。课件出示:

又唱又跳    又细又长    又说又笑     又大又圆

又__又__    又__又__

 

谁能再说出“又___又___”?看谁说得又多又好。

(这一设计是为了展示学生的识字成果,激发学生的识字兴趣。)

三、指导写字,描红临写

指导学生书写生字“瓜、衣、来”。

四、作业

雪孩子还会再回来吗?

本资源课文:《雪孩子》

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