《小小竹排画中游》教后感和课后反思

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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《小小竹排画中游》教后感和课后反思

《小小竹排画中游》是人教版第一册第三课课文。描写的是江南的美景。在讲解课文时,我从多角度激发学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。本篇课文主要内容有初读课文、识字和指导学生流利、有感情地朗读课文,培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

在识字方面,因为在学课文之前,拼音已经学完并对其进行了检测,对于识字,难度应该是比较小的。因此,在教之前,我让学生自己借助着拼音自读课文,巩固了孩子们之前所学的拼音。并且让学生借助生字条将本课需要认读的生字在文中圈出来,让他们一边圈一边读,这就是在锻炼学生的自主学习能力。

有感情地朗读课文对一年级的学生来说的却有些困难,因此在学生初读课文时,我给学生播放一段课文朗诵的音频,让学生感受一下这篇课文还可以读得这么优美动听,再让学生模仿,通过齐读、指名读、开火车读等多种阅读形式让学生在提高阅读能力的同时,加深对课文的理解,让学生从读中整体感知。

识字阶段我先讲解笔顺,再带着学生书空,并在我的引导下让孩子们组词造句,孩子们识字的热情性很高。在本节课的教学过程中,学生总体的合作及反馈都比较理想。

然而,孩子们在看图说话时让我感触很深,我觉得在培养学生的观察能力、说话能力方面做得不够。比如说指导缺乏一定的技巧性、方向性,导致孩子们的观察不能朝一种有顺序、有重点、有中心的状态发展,从而导致了教学目标的残缺、学生能力培养的欠缺。在以后的教学中,一定要以此为戒,争取高质量的教学,让学生在回答问题时有更好的条理性、逻辑性。

本资源课文:《小小竹排画中游》

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