《夏夜多美》教学评价|听课反思

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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《夏夜多美》教学评价|听课反思

本周二上午第一节全校语文老师和联谊学校的部分老师一起听取了王老师的诵读课《夏夜多美》。这节课以一年级下册的课文《夏夜多美》为依托,主要训练学生读准确疑问句和感叹句还有长句子的停顿。

王老师的这堂课符合诵读课的要求,低年级学生的朗读指导就是要训练学生读准字音,注意停顿,读出语调。所以这节课重在指导学生读准确疑问句和感叹句的语气,同时又结合学生的心智特点,以视频朗读激发学生的兴趣,然后又耐心细致地训练学生读准字音,同时又充分利用教学插图,让学生体会人物的内心,把握人物的情感和对话的语气和语调,训练很到位。

这节课的教学设计合理,环环相扣,因为全文很长,她把课文根据故事情境分为三个部分,让学生逐步训练,很好把握。又通过多种形式的读,指导学生完成本课的教学目标。

当然本课的教学也有不足之处,老师的范读还不很到位。低年级的语文老师的语言更要有感染力,因为老师是一面镜子,是学生模仿的对象。在一堂课上,老师要时常变换“调子”,有时需要激情。朗诵是语文老师的一项基本功,每位老师都能通过自己的“读”,感染学生,熏陶学生。让学生爱上诵读,首先自己要先爱上诵读。这也是听课给我的一个启示。

听了其他老师的点评,说到一节诵读课要有明确的训练目标,不一定太在意教学课文的完整性。这一点也给我启发,不要面面俱到,可以就一个问题,要砸实,给学生留下深刻的印象。

本资源课文:《夏夜多美》

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