《司马光砸缸》教学反思

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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 《司马光砸缸》教学反思

  教这篇课文前,看到课文课后练习要求背诵课文,我有些担心,会不会难度大了些呢?这篇课文有6段,学生能读好和背出来吗?备课时,我想:背的前提是读好,还是抓好朗读吧。只要读得好,一定能背出来。

  上课时,我重点指导学生读2--5段。读书前,我先鼓励学生:“你们想不想做厉害的故事大王?只要你们用心读书,就可以把这个故事讲出来。”然后,我分段示范朗读,让学生模仿我的动作和语气。

  “别的小朋友都慌了”(慌张的语气)

  “有的叫着喊着”(提高音量)

  “司马光没有慌”(坚定的语气)

  孩子们都很善于模仿,学得很快,而且他们很喜欢一边做动作一边读的方式。不知不觉大半节课就过去了。我试着让孩子们背了一次课文,没想到全背了出来。

  原来根本不用担心背诵的问题,只要孩子有兴趣,朗读训练到位,背诵就水到渠成了。

本资源课文:《司马光》

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