《乌鸦喝水》听课有感

  • 来源:小语吧
  • 作者:佚名
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 老师在导入部分非常贴切,由图到字,出示乌鸦的图片,引出“乌鸦”二字,并及时抓住学生学生兴趣,利用图片让学生展开说话,“乌鸦的‘乌’为什么中间没有点?”学生集体展开想象,并纷纷举手回答,当老师说乌鸦的眼睛被羽毛遮住了,所以看不到眼睛了时,学生就有疑问了,那“乌”是什么意思啊?老师立即出示一张乌云图,学生一下子就明白了“乌”是黑的意识。老师又马上让学生用“乌黑”组词,课件教学中非常注重孩子的言语训练。这个环节设计非常巧妙,但是徐老师急于教学,直接将答案告诉了学生,这样在无形中剥夺了学生的说话机会,言语训练就被限制了。但总得来说,老师导入环节充分调动了学生学习及说话的兴趣,为后面的课堂教学打下了深深的基础。


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